• Uma escola de referência no país

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Testemunho

Venho deste modo exprimir o meu melhor agrado pelo modo como correu e foi projetada a viagem a Roma. Considero que foi um projeto muito bem pensado e elaborado, a minha Filha adorou e apesar de este ser o último ano no Colégio, se para o ano voltar a haver uma iniciativa deste tipo gostaria que ela pudesse voltar a participar. Gostaria que endereçassem os meus melhores cumprimentos às Professoras que a acompanharam pois a sua atuação e desempenho em tudo contribuíram para o excelente resultado alcançado. Profissionais como este dignificam e valorizam muito a Instituição que representam. Um bem-haja para todos.

Pai da A.X.N.

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Colégio do Vale – 1º lugar a nível nacional, pelo 3º ano consecutivo, no indicador «Percursos Diretos de Sucesso» do 3.º Ciclo do ano letivo de 2017-2018.

“Os percursos diretos de sucesso constituem o indicador mais robusto de que a Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência atualmente dispõe sobre os resultados globais dos alunos em todas as escolas de Portugal Continental (públicas e privadas) uma vez que mostram a evolução do aluno ao longo do ciclo, evidenciando as melhores práticas de cada escola no acompanhamento desses percursos e melhoria dos resultados dos alunos. “

A percentagem de Alunos do Colégio do Vale com um «Percurso Direto de Sucesso» no 3.º Ciclo do ano letivo 2017-18 é superior em 27% à percentagem média nacional, entre os Alunos que, três anos antes, entraram no 3.º Ciclo com resultados semelhantes aos dos Alunos do Colégio.

Estamos certos de que estes resultados são fruto do nosso Projeto Educativo centrado no Aluno e na sua individualidade e de um empenho e dedicação de uma Equipa que trabalha em função dos seus Alunos e das suas necessidades, procurando que estes atinjam sempre o seu melhor desempenho. Renovamos o nosso agradecimento aos Alunos, Pais e Encarregados de Educação que, direta ou indiretamente, muito contribuíram para mais um 1.º lugar no ranking nacional.

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Respeitando e Valorizando-se a si próprio e aos outros

A Área de Formação Pessoal e Social está presente em todo o trabalho educativo, pois as crianças em Creche e Jardim de Infância brincam, descobrem, planificam o dia, desenvolvem projetos, experimentam, integram as suas vivências nas aprendizagens…. Fazem-no criando, comunicando e interagindo com os outros.

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Decorreu, no passado dia 5 de fevereiro, pelas 10h00 horas, o corta-mato do Distrito de Setúbal realizado no Sítio das Hortas, em Alcochete e onde o Colégio do Vale foi representado por 27 alunos nos diversos escalões.

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Na puberdade o corpo (físico e psicológico) passa por várias transformações que exigem dos adolescentes uma adaptação mais ou menos rápida à sua nova condição.

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No dia 29 de janeiro, os alunos do 1ºB comemoraram o dia Mundial do Puzzle com a elaboração de interessantes quebra-cabeças.

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O 4º ano mergulhou em mais um projeto, desta vez voltado para as Ciências, tendo como finalidade pesquisar e aprofundar o conhecimento sobre o Ciclo da Água.

O Colégio do Vale privilegia a qualidade, o profissionalismo, a segurança e o carinho na educação das suas crianças. As atividades estão organizadas tendo em consideração a criança. Assim, o Educador tem como função incentivar a ação da criança, partindo do princípio fundamental de que a experiência promove o seu desenvolvimento cognitivo. O carinho, os afetos e a segurança dão confiança à criança para partir à descoberta.

O nome próprio tem para uma criança um sentido afetivo que lhe permite reconhecer letras, aperceber-se da sua organização em palavras e que estas se repetem noutras palavras e compreender que o seu nome se escreve sempre da mesma forma…

No Colégio do Vale acreditamos que a prática desportiva é essencial para o desenvolvimento global dos nossos jovens e defendemos que a participação no Desporto Escolar promove o espírito de equipa e o desenvolvimento de um espírito competitivo saudável. Assim sendo, é com muito orgulho que, ano após ano, temos tido cada vez mais participantes nas provas de Natação.

Os projetos de sala nascem, normalmente, de uma conversa, partilha ou questão que revela os interesses, motivações ou necessidades das crianças.

Sabia que ...

Sabia que no Colégio do Vale, a Transição entre Ciclos de Ensino, é uma prática pedagógica de há muitos anos? Desenvolve-se através de um plano assente numa sequencialidade progressiva, conferindo a cada etapa a função de completar, aprofundar e alargar a etapa anterior, numa perspetiva de continuidade e unidade global da educação/ensino.

 

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