O Jardim de Infância do Colégio do Vale realiza o seu trabalho de acordo com as grandes linhas do seu Projecto Educativo global, possuindo o seu Projecto Educativo específico. Como grandes linhas orientadoras fundamenta-se nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, na Metodologia de Projecto e nalgumas dinâmicas do Movimento da Escola Moderna.   O Colégio do Vale considera a educação em Jardim de Infância como o início de um processo de educação e de formação que se desenvolve ao longo de toda a vida, pois «um bom começo vale para toda a vida!» (Ana Benavente, 1998).

O Jardim de Infância do Colégio do Vale é um espaço pensado e organizado em função das crianças e adequado aos seus interesses e necessidades, que as vai ajudar a uma melhor compreensão do mundo que as rodeia e que visa facilitar-lhes as aprendizagens formais da escola, sendo, assim, um caminho para o sucesso escolar e, mais amplamente, para o sucesso na vida. Visa ainda, designadamente, estimular as capacidades das crianças e favorecer o seu desenvolvimento, contribuir para a estabilidade afectiva, favorecer a observação dos meios natural e humano, desenvolver a formação sócio-moral, fomentar a integração em grupos sociais diversos, desenvolver as capacidades de expressão e de comunicação, incutir hábitos de higiene e de defesa da saúde e proceder à despistagem de inadaptações, de deficiências ou de precocidades, promovendo a sua orientação e o respectivo encaminhamento.

No Colégio do Vale, no entanto, esta solução educativa vai muito mais além do que um simples tomar conta ou de um guardar. Assim, cumulativamente, o Colégio do Vale pretende que, aquando da sua transição para o Ensino Básico, cada uma das Crianças do Jardim de Infância:

1. Esteja integralmente desenvolvida ao nível sócio-afectivo, cognitivo e psicomotor, e se sinta valorizada nos seus saberes, na sua expressão espontânea e na sua criatividade, como fundamento para novas aprendizagens;
2. Sinta que lhe foram criadas condições, situações e todo um conjunto de actividades e de estímulos que lhe permitiram uma descoberta afectiva do mundo que a rodeia;
3. Saiba que lhe foram incentivados o espírito de iniciativa e de responsabilidade, a sua autonomia criativa e a sua socialização como processo de crescimento e de desenvolvimento, numa atitude de livre expressão e de respeito pelo outro;
4. Saiba que com ela foram realizadas actividades e iniciativas de carácter educativo, social e cultural que lhe possibilitaram uma aprendizagem e um desenvolvimento segundo as suas aptidões e os seus recursos pessoais, e que lhe permitiram a sua realização como pessoa autónoma e criadora de forma a sentir-se preparada para o seu papel de cidadã;
5. Aprendeu a aprender, a relacionar-se e a fazer parte de um grupo, a formular as suas opiniões e a aceitar as dos outros, desenvolvendo um espírito democrático, num clima de participação e de partilha; e
6. Já ouviu e já contou histórias, já fez leituras do mundo à sua volta, já viu imagens e livros, já teve contacto com a escrita, já comparou, já identificou e já classificou objectos, já observou, já pesquisou, já expressou sentimentos e emoções e já aprendeu a trabalhar sozinha e em grupo desenvolvendo a sua auto-estima,  a sua autonomia e o seu desejo de aprender.

O Jardim de Infância do Colégio do Vale possui as seguintes salas, organizadas por grupos homogéneos em termos etários:

1. Salas de 3 anos;
2. Salas de 4 anos; e
3. Salas de 5 anos.

O Jardim de Infância do Colégio do Vale dispõe de outros espaços de apoio:

1. Sala Arco Íris: ampla sala polivalente que permite realizar actividades diversas, tais como, teatros, dramatizações, visualização de pequenos filmes educativos, sessões de movimento, música, entre outras;
2. Espaço Lúdico: área situada no centro de um amplo corredor de acesso a diferentes Salas, destinando-se a brincadeira motora activa, porquanto as crianças dispõem de uma casa de brincar e de duas estruturas que permitem uma enorme variedade de movimentos e, ainda, de dois balancés para os mais pequeninos;
3. Espaço Exterior: equipado com estruturas que apoiam e asseguram o movimento corporal na sua globalidade, o qual, pelas suas características permite, não só o brincar de uma forma livre e natural, mas também várias actividades orientadas;
4. Refeitório: só utilizado pelas crianças da Creche e do Jardim de infância; e
5. Espaços comuns a outros níveis de Ensino: Ginásio, Sala de Informática, Sala Auditório e de Educação Musical, entre outros.